La Virtud del Coraje
勇 Yu- Coraje
Álzate sobre las masas de gente que temen actuar. Ocultarse como una tortuga en su caparazón no es vivir. Un samurái debe tener valor heroico. Es absolutamente arriesgado. Es peligroso. Es vivir la vida de forma plena, completa, maravillosa. El coraje heroico no es ciego. Es inteligente y fuerte. Reemplaza el miedo por el respeto y la precaución.
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Por lo que puedo interpretar en este punto del Bushido, el Samurai ponía por delante las virtudes, valores como son el coraje, la prudencia, la fortaleza, el respeto, la precaución y que con ello de alguna manera reemplazaban al miedo, el temor, la inacción ya que esto según el texto lo consideraban igual a no vivir.
Teniendo presente lo manifestado hasta ahora, les cuento por qué elegí de título “El Guerrero Emocional” (primera parte), se me plantearon interrogantes sobre estos valientes Guerreros y como se llevaban con sus emociones: ¿sentían miedo?, ¿qué los impulsaba salir a la batalla sin que quedaran paralizados?, ¿cómo entrenaban para poder superar sus miedos?
Es por ello que me voy a detener en las Emociones del Guerrero y no profundizar sobre otros aspectos que si abordaremos en los próximos artículos.
El Guerrero Samurai entrenaba las artes marciales antiguas, sus técnicas, destrezas, combate con armas, las tácticas y estrategias del combate, pero me pregunto qué hacía con su Inteligencia Emocional.
Durante muchos años y creo que casi toda mi vida, ya con 50 años, tenía la creencia que mientras más conocimiento acumulaba, más títulos cosechara, mejor me iría en la vida. Esto fue hasta que comencé a formarme en Liderazgo y allí pude ver y aprender entre otras habilidades, el entrenamiento en Inteligencia Emocional y Procesos de Aprendizaje (Aprender a Aprender), pudiendo constatar que éstas habilidades son muy importantes en la Construcción del Liderazgo Personal.
Con respecto a ello cuando hablamos de un Proceso de Aprendizaje, más precisamente de las Competencias del Guerrero Samurai o bien las de un Líder, debemos tener presente que se deben dar las condiciones que se plantean a continuación:
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La Competencia es un conjunto integrado de Conocimientos, Habilidades y Actitudes que posibilitan efectuar una acción o realizar un desempeño efectivo en un contexto determinado. Estos componentes deben interactuar en forma conjunta, sincronizada y sinérgica para poder ejecutar el comportamiento deseado.
1) El Conocimiento: Da cuenta del componente cognitivo e implica poseer la información necesaria y la capacidad de analizarla, interpretarla y vincularla adecuadamente.
2) Habilidades: Abarca las aptitudes, cualidades personales, destrezas físicas y capacidades intelectuales e imaginativas.
3) Actitudes: Incide fuertemente en la implementación del Saber Hacer. Cuando hablamos de Actitudes incluimos los componentes motivacionales y afectivos del sujeto, los rasgos de personalidad, la disposición anímica y el estado emocional.
